{"id":417,"date":"2020-11-13T12:27:11","date_gmt":"2020-11-13T12:27:11","guid":{"rendered":"https:\/\/lexis.rs\/?p=417"},"modified":"2024-10-28T10:02:08","modified_gmt":"2024-10-28T10:02:08","slug":"razvoj-vestina-crtanja-i-pisanja-do-seste-godine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/lexis.rs\/en\/razvoj-vestina-crtanja-i-pisanja-do-seste-godine\/","title":{"rendered":"Razvoj ve\u0161tina crtanja i pisanja do \u0161este godine"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Razvoj ve\u0161tina crtanja i pisanja do \u0161este godine<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Prve de\u010dije \u0161krabotine su va\u017ene za pripremu usvajanja ve\u0161tine pisanja. Tako\u0111e, crtaju\u0107i deca otkrivaju novi vid komunikacije sa drugima.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Kada i kako se razvijaju ve\u0161tine pisanja i crtanja?<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Prvi poku\u0161aji\u00a0 crtanja i pisanja, prve \u0161krabotine, povla\u010denje linija \u0107e pomo\u0107i va\u0161em detetu da se pripremi za usvajanje ve\u0161tina pisanja i crtanja. Sa prvim \u0161krabanjem po papiru dete po\u010dinje da komunicira na novi na\u010din sa socijalnom sredinom i istra\u017euju nove oblike slanja poruke. Od prve do \u0161este godine razvoj ve\u0161tina crtanja i pisanja napreduje sporo i postepeno u fazama.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Od 12 do 18 meseci<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Dete \u0107e na ovom uzrastu biti fizi\u010dki spremno da dr\u017ei kredu\/olovku i da otpo\u010dne istra\u017eivanje novog vida komunikacije sa razvojem fine motorike \u0161ake i ruke. Sa 12 ili 13 meseci neka deca \u0107e biti u stanju da povla\u010de olovku odlu\u010dno i energi\u010dno dok \u0107e druga to radi sa manje interesovanja i pa\u017enje. Ukoliko va\u0161e dete na ovom uzrastu nema interesovanje za \u0161krabanjem po papiru i eksperimentisanjem sa kredama i bojicama, ili ako mu je potrebno vi\u0161e vremena da uhvati olovku i dr\u017ei je izme\u0111u palca, ka\u017eiprsta i srednjeg prsta to nije razlog za brigu. Deca se razvijaju u zavisnosti od svojih individualnih mogu\u0107nosti. Do 16. meseca neki mali\u0161ani \u0107e imati svoju malu kolekciju crte\u017ea dok drugi ne\u0107e pokazati zaineresovanost za ovom aktivno\u0161\u0107u.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Od 19 do 25 meseci<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Da biste podr\u017eali va\u0161e dete u razvoju ve\u0161tine crtanja na ovom uzrastu obezbedite deblje krede, vo\u0161tane i drvene bojice kako bi dete lak\u0161e ovladalo ve\u0161tinom dr\u017eanja olovke. Ovo je idealan trenutak za crtanje kredom po zidu, mo\u017ee biti zabavno, i ujedno korisno za dete. Potrudite se da prona\u0111ete horizontalnu povr\u0161inu za crtanje jer \u0107ete time pospe\u0161iti br\u017ei razvoj ove ve\u0161tine. Na ovom uzrastu dete \u0107e provoditi vi\u0161e vremen na jednom crte\u017eu poku\u0161avaju\u0107i da pokrije ve\u0107i deo papira crte\u017eom nego ranije kada se crte\u017e sastojao od par linija.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Od 26 do 30 meseci<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Oko 29. ili 30. meseca \u017eivota crte\u017ei va\u0161eg deteta \u0107e biti sve bogatiji sa razli\u010ditim bojama. Dete \u0107e poku\u0161avati da kopira razli\u010dite predmete i bi\u0107a. Iako \u0107e mo\u017eda neki crte\u017ei izgledati kao nepravilna masa boja i oblika svaki detalj \u0107e imati svoj smisao. Ukolko upitate dete ono \u0107e biti u stanju da opi\u0161e crte\u017e i da objasni poruku koju je \u017eelelo da po\u0161alje. U neke crte\u017ee \u0107e uklju\u010diti slova i\/ili brojeve.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Od 31 do 36 meseci<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Sa 2,5 godine va\u0161e dete \u0107e biti u stanju da dr\u017ei pravilno deblju olovku. Na ovom uzrastu deca su u stanju da napi\u0161u slovo \u201cV\u201d. Ovaj pokret je zahtevniji i tra\u017ei ve\u0107u spretnost ruke nego kod povla\u010denja prave linije. Od ovog perioda \u017eivota pa sve do tre\u0107eg ro\u0111endana va\u0161e dete \u0107e po\u010deti da crta kru\u017ene linije dok \u0107e neka deca biti u stanju da napi\u010du i prva slova ili \u010dak njihovo ime (nadimak). Ukoliko va\u0161e dete nije zainterovano za crtanje\/pisanje nemojte insistirati, budite strpljivi dok samo ne poka\u017ee interesuje za ovu aktivnost. Pisanje je razvojna ve\u0161tina koja nema formalne razvojne norme. Me\u0111utim, potrudite se da mu obezbedite pribor i pokrenite inicijativu crtaju\u0107i zajedno sa njim.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Posle 4. godine \u017eivota<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Na ovom uzrastu ve\u0107ina dece u\u017eiva u crtanju i pisanju kako kod ku\u0107e tako i u vrti\u0107u. Ono crta auto sa dosta detalja i u stanju je da pi\u0161e slova sa leva na desno. Nemojte o\u010dekivati da dete pi\u0161e sve re\u010di pravilno na ovom uzrastu. Na primer prilikom pisanja deca \u010desto \u201cispuste\u201d vokale (a, e, i, o, u) ili ne razdvajaju re\u010di prilikom pisanja.\nKao pred\u0161kolaci deca su sve ve\u0161tija u crtanju i pisanju. Ve\u0107ina pi\u0161e svoje ime i prezime pre nego \u0161to krene u vrti\u0107. Tako\u0111e, u stanju su da po modelu crtaju krug, kvadrat, pravougaonik, krst, trougao i romb, mala i velika slova, kao i brojeve.\n<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Razvoj ve\u0161tina crtanja i pisanja do \u0161este godine Prve de\u010dije \u0161krabotine su va\u017ene za pripremu usvajanja ve\u0161tine pisanja. Tako\u0111e, crtaju\u0107i deca otkrivaju novi vid komunikacije sa drugima. Kada i kako se razvijaju ve\u0161tine pisanja i crtanja? Prvi poku\u0161aji\u00a0 crtanja i pisanja, prve \u0161krabotine, povla\u010denje linija \u0107e pomo\u0107i va\u0161em detetu da se pripremi za usvajanje ve\u0161tina […]<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":419,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"elementor_header_footer","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-417","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/417","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=417"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/417\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1043,"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/417\/revisions\/1043"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media\/419"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=417"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=417"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lexis.rs\/en\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=417"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}